原標題：4月23日是第24個“世界讀書日”。伴隨著時代發展和科技進步，人們的閱讀方式、閱讀內容、閱讀習慣也不斷發生著變化—— 

　　數字化時代深度閱讀是否漸行漸遠

　　今年是我國開展全民閱讀活動的第13個年頭，人們的閱讀方式發生了哪些改變？新技術的出現又為閱讀帶來哪些機遇？如何讓閱讀更加深入人心？在第24個“世界讀書日”來臨之際，記者圍繞這些問題進行了調查采訪。

　　培養閱讀習慣，提高人生品位

　　翻開一本喜歡的書，讓時間在字里行間靜靜流淌，讓心靈在濃濃書香里慢慢浸潤……這樣的場景在圖書館、書店、書吧等場所隨處可見，逐漸成為城市一道亮麗的風景線。如今越來越多的人意識到閱讀的重要性，閱讀已成為人們生活中不可或缺的一部分。

　　“剛帶孩子上完課，想著來書店選選書。這里是我們的‘秘密花園’，人少書多很舒服。”4月21日，石家莊市民張曉琳帶兒子嘟嘟來到位于北國優客城市奧萊東尚店的漫生活書吧。嘟嘟熟練地從兒童書架上挑選了一本《海底小縱隊》，坐在舒適的沙發上認真看起來。張曉琳說，從嘟嘟開始接觸圖書開始，她就有意識地引導孩子挑選經典讀物，如今，嘟嘟不但養成了良好的閱讀習慣，選書也有了一定品位。

　　夜幕降臨，石家莊首家24小時書店——呈明書店內燈火通明，很多白天忙于工作、家務、學業的愛書人，到了夜晚都喜歡來這里看書、買書。在柔和的燈光下，市民鄒海明正靜靜地翻看《文學回憶錄》，他說：“讀書氛圍和圖書品質對于熱愛閱讀的人來說很重要。高質量的閱讀可以使自己內心更充實，精神世界更豐富。”呈明書店副總經理張瑋介紹說，為了保證圖書的品質，書店專門成立了圖書甄選委員會，每月根據讀者反饋調整圖書品種。“此外，我們每天還會推薦一本精品圖書供讀者選擇。精品書籍的推薦將會引導讀者需求的提升，從而提高閱讀的品質，再加上線上線下的有機結合，無疑會對提高閱讀興趣、建設書香社會產生積極影響。”

　　“閱讀力代表了一個人的學習力、思想力和創新力，貫穿人的一生。對讀者來說，應選擇品牌出版社出版的圖書，追求高層次作品，努力提升閱讀品位。”著名出版家、作家聶震寧近日做客省圖書館冀圖講壇時表示,“只有人人形成良好的閱讀力，對真善美有所感悟，對文化生活充滿渴望，整個國民文化閱讀狀況才有可能實現根本性改變。”

　　讓數字閱讀與紙質閱讀“此漲彼漲”

　　大街小巷、公交車、地鐵站……無論來去匆匆的行人，還是獨坐一隅的乘客，低頭看看手機，似乎已經成了司空見慣的場景。有人因此擔憂，快節奏的互聯網時代，深度閱讀和紙質圖書會漸行漸遠。

　　據《2018年度中國數字閱讀白皮書》顯示，截至2018年底，我國數字閱讀用戶總量已經達到4.32億，人均數字閱讀量達12.4本，人均單次閱讀時長達71.3分鐘。

　　“隨著互聯網和大數據的廣泛應用，人們的閱讀習慣、文化需求和過去相比都發生了較大改變。”省圖書館館長李勇認為，數字閱讀作為全媒體時代的新型閱讀方式，從應運而生到蓬勃發展，極大豐富了人民群眾的閱讀體驗和精神文化生活。

　　此外，隨著5G時代的來臨，“5G+閱讀”為全民閱讀的數字化新體驗帶來了機遇和挑戰，AR閱讀、智能繪本、智能音響以及和聽書相結合的5G－CPE設備，充分展現了未來智慧閱讀的可能性。

　　事實上，雖然數字閱讀發展很快，但據北京開卷信息技術有限公司今年年初發布的《全球背景下的中國圖書零售市場》報告顯示，2018年中國圖書零售市場碼洋規模達894億元，同比上升11.3%，繼續保持兩位數的增長。

　　河北師范大學教育學院副教授張二慶表示，數字閱讀中不可避免地會有“碎片化”“娛樂化”內容，但數字閱讀既有淺閱讀，也有深閱讀。談到紙質閱讀、深度閱讀如何面對數字化時代的挑戰，張二慶認為，目前的閱讀主體呈現多元化趨勢，因此數字閱讀與傳統閱讀之間仍有并行發展的空間，二者并不是“非此即彼”的關系。“對于數字閱讀要加強引導，用好的內容去搶占數字媒體的市場和閱讀空間，而不是放任娛樂化內容一味泛濫。此外，要統籌推動數字閱讀與傳統閱讀，二者可以朝‘此漲彼漲’的方向努力。”

　　多種形式讓閱讀更加深入人心

　　面對飛速發展的技術手段和人們多元化的欣賞口味，如何讓閱讀更加深入人心？

　　近年來，我省通過舉辦惠民閱讀周暨惠民書市、“書香系列”評選、青少年“閱·知·行”讀書活動等一系列豐富多彩的文化活動，不斷提高廣大群眾的閱讀熱情，營造了全民閱讀氛圍，促進了閱讀影響力的進一步提升，“書香河北”創建初見成效。

　　“閱讀是需要沉住氣的慢動作，提升國民閱讀率需要春風化雨。”聶震寧認為，全民閱讀應追求靜水流深、持久綿長的效果，不僅要多組織與閱讀相關的活動，還要有針對性地為讀者提供專業性的幫助，提升閱讀興趣，要讓閱讀成為一種自覺。

　　“對于圖書場館來說，可以通過增加包括社區圖書館在內的基層服務網點，為讀者提供更便捷的服務。比如省圖書館去年在石家莊市鹿泉區開設分館，有效滿足了周邊居民的閱讀需求。”李勇認為，通過服務的供給側改進，可以引導讀者的需求提升，從而推動全民閱讀的深入開展，讓閱讀更加深入人心。

　　加強閱讀推廣，促進全民閱讀，離不開家庭氛圍的熏陶。在石家莊市橋西實驗小學語文教師楊春密的家中，讀書已成為幾代人共同的愛好。“良好的家風是最好的家教。我和我愛人王子龍都熱愛讀書，我的婆婆在子龍2歲時便開始教他讀唐詩，子龍小學時就看完了四大名著。后來，他曾蟬聯河北衛視《中華好詩詞》五期擂主，還獲得央視《中國詩詞大會》季軍，得到‘萬詞王’的美譽。在家庭氛圍的影響下，我們的孩子也愛上了讀書，上小學二年級的他目前已能背誦百余首古詩。”